Webquest creada por Nerea Nicolás Fernández (nereanicolas@gmail.com) - Webquest Creator 2  

LA PUBLICIDAD ¿ ES SEXISTA?

A diario vemos cientos de anuncios: en televisión, revistas, carteles, internet...

¿Te has fijado qué papel tienen los hombres y las mujeres en cada uno de ellos?

¿Crees que hay diferencias o discriminación?

¡Con esta webquest aprenderás a detectar la discriminación de género en los anuncios!

TAREA

• Hoy tendréis que colaborar para crear un equipo de críticos de la publicidad. Buscar, mirar, analizar y criticar los estereotipos de género será vuestra tarea. Al finalizar la webquest podréis responder a la pregunta: ¿Hay sexismo en la publicidad?

• Formaréis grupos cooperativos de 2 personas.

• Para mostrar el resultado de vuestro trabajo, prepararéis una presentación en el formato que más os guste (tipo power point, prezzi, genially...) para explicarlo oralmente al resto de la clase.

PROCESO

1. Leer con atención el siguiente documento:	Decálogo para Publicidad No Sexista
2. Ver el anuncio Me lo ha dicho Margarita	https://www.youtube.com/watch?v=4afBS8ccoNQ
3. Ver otra versión del anuncio	https://youtu.be/DDVKO-UBvvc
4. Responder a las siguientes preguntas en un documento (word, writer, Google docs...)	¿Crees que el primer anuncio es sexista? ¿Incumple algún punto? ¿Cuál? ¿El segundo anuncio es sexista? ¿Incumple algún punto del Decálogo? Encuentra al menos 3 diferencias con el primer anuncio
5. Escoger otro anuncio (en vídeo o fotografía) que consideréis sexista por incumplir el Decálogo.	Mira en RECURSOS
6. Crear una presentación en el formato que prefiráis (tipo power point, prezzi, genially...) respondiendo a las preguntas:	¿Por qué el anuncio que habéis escogido es sexista? ¿Qué puntos del decálogo incumple? ¿Qué cambiaríais para que no lo fuera? Después de ver muchos anuncios ¿creeis que hay sexismo en la publicidad?
7. Preparar la presentación oral que expondréis delante del resto de la clase.	Recordad leer bien la rúbrica de evaluación.

RECURSOS

• Decálogo para Publicidad No Sexista de la Junta de Andalucía

• Playlist: Malas Prácticas. Observatorio Andaluz de la Publicidad No Sexista
• Estereotipo de género - Wikipedia, la enciclopedia libre
• Publicidad sexista - Wikipedia, la enciclopedia libre
• 15 anuncios machistas de España

EVALUACIÓN

Para saber cómo se evaluará vuestro trabajo debéis leer atentamente la siguiente rúbrica.

CONCLUSIÓN

Después de todo vuestro trabajo seguro que ahora ya sabéis más sobre:

• Estereotipos de género
• Discriminación
• Sexismo en publicidad
• Cómo analizar anuncios

Ayer día 31 de mayo de 2018 fuimos a una convivencia de teenemprende en la que había diferentes juegos y actividades para todos. 

Fueron colegios de diferentes lugares de Badajoz entre los que estaba Feria, Villafranca, Los santos de Maimona ..... fue un día muy bonito y conocimos a mucha gente nueva y por supuesto aprendimos mucho relacionado con el emprendimiento y el futuro para trabajar .

Los diferentes juegos eran en los hinchables como el fútbol, escalar, baloncesto... mi compañero Fran y yo solo estuvimos en dos pero no los pasamos muy bien  el problema es que había muchas colchonetas y muy poco tiempo por lo que no nos dio tiempo a mas cosas.

Teenemprende (zona creativa)

TEENEMPRENDE😀

•    zona creativa: Estubimos entre 8 y 10 personas trabajando, distribuido por una cuantas de mesas y estuvimos haciendo trabajos manuales en equipo,como: picar tiza y mezclarla con harina para obtener polvos de colores para el holi festival del final.         Por otra parte, otros estuvimos creando un mural en el que expresábamos nuestros derechos y la igualdad de genero, también nos pintamos las caras e hicimos buenas migas con gente nueva 

ORIENTACIÓN PROFESIONAL TEST

La hora de elegir: Cuestionarios vocacionales on-line.

En la red hay distintos recursos para orientarte. Los cuestionarios on-line vocacionales son uno de ellos. Aquí tienes una recopilación de ellos.

Quizás estos cuestionarios te puedan ayudar en algo. Especialmente recomendado para alumnos que dudan entre un amplio campo de estudios porque tienen intereses diversos o no definidos.

• Gran Recorrido (Educaweb).

• Cuestionario de Intereses Profesionales (Programa Ibercaja Orienta).

• Tu futuro profesional 2.0 (Jesús Prieto).

• ItePasas (Educastur).

• Proyecto Orion (Univ. de Comillas).

• Test de Orientación Profesional (IES Tierno Galván).

• Test de Intereses Profesionales (Barcelona Activa).

• Test de Intereses de Bachillerato (Arturo Ramo).

• Test de Intereses de Formación Profesional reducido (Arturo Ramo).

• Test de Formación Profesional 2 (Arturo Ramo).

• Test de Intereses Universitarios (Arturo Ramo).

• Cuestionarios de Orientación y Profesiones (Programa Orienta).

¿Cuál es tu cuestionario preferido?

Foto en Flickr de CeDeC.

DÍA DEL CENTRO EN EL COLEGIO ROMERO MUÑOZ

Aquí os dejamos un vídeo resumen sobre el día que pasamos con los pequeños de primero y segundo de primaria. 😏

Actividad en el colegio ROMERO MUÑOZ

Próximamente subiremos el álbum resumen de la actividad realizada en el colegio por el Club Herradura. Os adelantamos que los alumnos de primero y segundo curso se lo pasaron muy bien.

CARTEL ANUNCIO PRÓXIMA ACTIVIDAD

Vídeo explicación de la organización de los Juegos

El Club de la Herradura presenta la competición de los juegos populares

Vídeo fotos Juegos Populares

               

        El Club de la Herradura presenta vídeos realizado con las fotografías realizadas el día del centro donde pusimos en marcha nuestro proyecto de juegos populares, retomar esta practica y aunque al principio los alumnos no tenían muchas ganas de jugar se dieron cuenta que es una forma muy divertida de pasar un día de convivencia y relacionarse con más compañeros

Día del Centro

El pasado día 22 del mes de marzo fue el Día del Centro y para hacerlo especial y a nuestra manera, el conjunto de alumnos de la clase de comercio de 4ºC nos propusimos hacer un proyecto el cual consistía en recoger los juegos populares que jugábamos de antaño o de pequeños y con materiales reciclados en su mayoría, crear esos juegos.

Fue a las 11 de la mañana y terminó sobre las 12:30 o la 1 de la tarde. Tuvimos una gran experiencia y una gran aceptación por parte de los alumnos de las demás clases. 

Había 2 equipos compuestos por dúos, el equipo rojo y el equipo verde.

Había en total 5 juegos, los cuales eran:

-Fútbolchapas: realizado con un tablero de madera reciclado, una moqueta reciclada, palos y redes recicladas, y con tapones de botellas.

-Los Bolos: hecho con botellas de leche y una pelota de balonmano o similar.

-Minipetanca: realizada sobre una mesa con canicas, con barreras (tablones) que impiden la caída de las canicas al suelo y una avellana en medio.

-Los Aros: realizado con aros pequeños, sobre una tabla de madera reciclada y una superficie con palos donde "encestar" los aros.

 -Carrera de chapas: realizada sobre un tablero de madera reciclada, una moqueta que traza una línea sobre la que ir y chapas de botellines.

Valoración de juegos

   El jueves 22 de marzo, fue el día del centro, donde los alumnos de comercio (4º ESO) hicieron un proyecto que consistía en hacer un torneo de juegos antiguos.El proyecto contaba con 5 juegos, los cuales eran: Fútbol chapa, Los aros, Carrera de chapas, los bolos y una minipetanca.

• Fútbol chapa: Este juego es de los mas famosos y cada partida duraba 5 minutos o 3 goles, lo que pasara antes. Este juegos se hacia muy corto debido a que las chapas eran muy grandes y las porterías pequeñas. 

• Los aros: Eran aros pequeños, el cual eran difícil de meter, había 3 palos y cada uno tenia diferente puntuación. Este juego no había mucha gente porque los aros eran muy pequeños y era imposible meter los aros

• Carrera de chapas: Consistía en dar con el dedo a la chapa a través de un circuito, el cual si te salias tendrías que volver a empezar (el recorrido era de ida y vuelta). El juego se hacia corto debido a que el recorrido era muy ancho y corto y las persona le daban flojo

• Los Bolos: Estaban echos con botes de plástico de leche (llenos de piedras). La pelota era de balonmano y tenían 3 tiros cada persona. El juego no era muy difícil, pero la pelota siempre se desviaba y la mayoría de las personas no tiraban bolos. Cada bolo tirado contaba 1 punto

• Minipetanca: Esta se hacia en un tablero, donde las bolas eran canicas y tenían que darle con el dedo para ver quien se acercaba más a la pelota del medio. Esta cubierto con dos tablones de madera para cuando le dieses no se cayera. El juego era fácil, pero pocas veces se quedaba la canica al lado de la bola

NUESTRO ESTRENO

AYER FUE NUESTRO ESTRENO 

Ayer después de tanto tiempo de trabajo y ideas estrenamos nuestro proyecto con mucho éxito,

ya que nos esperábamos  menos y vinieron más, hubo bastante buen ambiente, buena organización

y estuvimos unidos hasta el final cuando acabaron todos 

Aquí os dejo unas fotos de como estuvieron jugando y se lo pasaron bien :

PROCESO CREATIVO DE LOS JUEGOS

¡Mañana estrenamos nuestro proyecto!

Mañana después de mucho trabajo duro y desprendimientos de ideas iniciamos nuestro gran proyecto, hemos trabajado duro junto al Club de la Herradura ,que son los alumnos de 4 C . 

  Aquí os dejo las fotos que describen el proceso creativo de los juegos con material reciclado: